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经历猜想验证过程逐步抽象数学模型——“平行四边形的面积”教学案例

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摘要【教学内容】北师大版教材五年级上册＂图形的面积（一）＂单元中＂平行四边形＂一课。【主题阐述】猜想是一种创造性思维方式。在数学学习过程中,有意识地引导学生进行猜想,能有效激发学生的学习兴趣,充分调动学生的探究热情,

作者韩巍

机构地区吉林省吉林市第一实验小学

出处《小学教学（数学版）》 2011年第11期24-25,共2页 Primary School Teaching

关键词平行四边形验证过程猜想教学案例数学模型面积创造性思维方式经历

分类号 G633.63 [文化科学—教育学]

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小学教学（数学版）

2011年第11期

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