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列方程解应用题的策略被引量：1

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摘要在教学中,我根据应用题具体内容、结构的不同情况,启发、引导学生根据题中的等量关系,顺利地列方程。所用方法有以下几种：一、巧借常见数量关系、计算公式,化难为易学习列方程解题之前,学生已经掌握了＂速度×时间=路程,单价×数量=总价、

作者张好伟

机构地区河南偃师市首阳山镇寨后小学

出处《小学教学（数学版）》 2011年第11期37-37,共1页 Primary School Teaching

关键词列方程解应用题引导学生数量关系等量关系教学公式学习路程

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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小学教学（数学版）

2011年第11期

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