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谈“自学、引导、反思”型高三化学复习课教学模式

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摘要 文章以探究“自学、引导、反思”型高三化学复习课课堂教学模式为切入口,阐述高效教学模式的操作思路。
作者 丁亚兵
出处 《化学教与学》 2011年第11期12-13,共2页 Chemistry Teaching and Learning
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