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谈“自学、引导、反思”型高三化学复习课教学模式
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摘要
文章以探究“自学、引导、反思”型高三化学复习课课堂教学模式为切入口,阐述高效教学模式的操作思路。
作者
丁亚兵
机构地区
江苏省海门实验学校
出处
《化学教与学》
2011年第11期12-13,共2页
Chemistry Teaching and Learning
关键词
高三复习课
自主
合作
引导
反思
模式
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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化学教与学
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