促进学生自主建模 提高化学复习实效性

新课程背景下的化学高考复习，需要激发学生自主复习，提高复习效率，减轻复习负担。文章结合实例说明了促进学生自主建立化学模型的教学策略。实践证明，通过引导学生自主建立化学模型，能帮助学生透彻理解知识内涵，掌握学习化学的方法。提高思维品质，从而提高高考化学复习的实效性。