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化学教学设计的优化与减负增效
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摘要
在新课程背景下,在江苏“五严”要求下,减负增效是每位教师必须思考的问题。文章主要就优化教学设计与减负增效的关系略做探讨。
作者
卞昌中
机构地区
盐城市大冈中学
出处
《化学教与学》
2011年第11期22-23,共2页
Chemistry Teaching and Learning
关键词
新课程
五严
教学设计
减负增效
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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化学教与学
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