在朗读训练中培养学生自主参与学习的研究

现代教育观认为，素质教育其实是对学生实施主动性教育。学生的学习过程是一种把知识内化的特殊认识过程。所以，在小学低年级语文课堂教学中，特别是在进行朗读训练时，我把学生当成学校的主人，引导学生主动参与学习的全过程，从而培养学生的主体意识，发展学生的主体能力，塑造学生的主体人格。