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小学国画教学中合作学习的意义探究
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摘要
随着我国新课程改革的不断深入,教学模式的优化和实施研究成为教育科研的重点。合作教学模式作为学校教学的重要模式得到了广泛的应用。在分析合作教学模式内涵的基础上,就新课标下小学国画教学合作教学模式的实施进行了分析,并提出了合作教学模式对小学国画教学的意义。
作者
徐再冉
机构地区
浙江省杭州市时代小学
出处
《新课程学习》
2011年第10期20-21,共2页
关键词
小学美术
国画教学
合作学习
意义
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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