让自主学习之花在信息技术课堂上绽放

创造是发展的灵魂，没有了自主学习也就丧失了创造力。教师作为学生自主学习的一个最有益、最有利、最灵活的“教学工具”，应如何引导学生自主学习、规范学生的学习行为、让学生从“学会”到“会学”，成为知识的主动建构者，探讨在教学设计与实践中如何系统地培养学生自主学习的能力显得尤为必要。