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浅谈提高小学数学课堂效率的途径
被引量:
2
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摘要
一、提高小学数学课堂效率的训练形式 加强课堂教学中的“说题训练”,即采用“顺逆说”“转换说”和“辩论说”等几种训练形式,养成学生解题的思维习惯,从而培养学生的解题能力。
作者
薛彩宁
机构地区
陕西省靖边县第一完全小学
出处
《新课程学习》
2011年第10期83-83,共1页
关键词
课堂效率
小学数学
解题能力
课堂教学
思维习惯
训练
学生
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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