注重方法,提高中年级学生朗读能力

培养小学生的朗读能力，能有效地提高他们的阅读能力和说写水平，还能促进他们的智力发展。作为小学语文教师，应利用小学语文教材中的情感因素感染学生，激发学生的朗读兴趣。在教学中注重范读，引导学生怎样读出感情。在学生朗读时及时修正朗读弊病，注重朗读评价，打好朗读基本功。坚持长期培养学生愿读、乐读的习惯。