构建民主课堂促进主体发展

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摘要《全日制义务教育语文课程标准》从义务教育的普及性、基础性和发展性出发，开宗明义地提出“九年义务教育阶段的课文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素质”，同时强调“学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”

作者尤东梅

机构地区河南省沈丘县槐店回族镇南关小学

出处《新课程学习》 2011年第10期142-143,共2页

关键词九年义务教育语文学习课堂民主课程标准身心发展个体差异进取精神

分类号 O4-4 [理学—物理]

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新课程学习

2011年第10期

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