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七年级数学新课导入的技巧和方法
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摘要
在初中数学课中,导入新课的好坏直接导致一节课的成败。激发学生的学习兴趣应从课的导入开始,而借助多媒体等工具,利用故事激发学生联想等导入方法,能够更好地发挥激趣作用。
作者
袁宗宪
机构地区
浙江省嵊州市黄泽镇中学
出处
《新课程学习》
2011年第10期145-145,共1页
关键词
激发兴趣
导入方法
实际操作
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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