数学应该成为“诱人的苹果”——也谈“比拟”手法在数学教学中的运用
摘要
数学是具有高度思维性、抽象性的学科，所以学生的厌学和怕学现象常常出现。假如可以让数学知识成为一颗颗“诱人的苹果”或是其他学生感兴趣的事物，也许教学起来就容易多了。
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