引思维放飞促探索发现

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摘要案例：（教学国标本苏教版小学数学“分数除法”时，我让学生大胆猜想5-4÷2该怎样计算）

作者谭习龙朱火寿

机构地区江苏丹阳市访仙中心小学江苏丹阳市教师进修学校

出处《小学教学参考（数学版）》 2011年第11期24-24,共1页

关键词思维分数除法小学数学苏教版教学学生

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小学教学参考（数学版）

2011年第11期

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