几则教学案例给我的思考

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摘要最近，连续观摩了不少教师的公开课，感触颇多。案例一：教学“观察物体”一课教师出示了由4个正方体组成的立体图形（如右图）后，首先要求学生思考这个物体从上面、前面、侧面观察各是什么形状，然后指名回答。教师将学生的观察结果一一板书在黑板上，最后让学生按照板书的顺序进行验证。这时，奇怪的现象发生了。听课的教师发现，学生观察物体的正面时，全班48人统一地向后仰，毫不夸张地说，每个人向后仰的角度绝对都是60度；

作者储冬宽

机构地区江苏海安县西场镇中心小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2011年第11期27-27,共1页

关键词教学案例 “观察物体” 学生观立体图形侧面观察教师公开课正方体

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2011年第11期

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