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给《东南西北》打补丁

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摘要 教材编写不可能十全十美。在实际教学中,要活用教材。如果发现教材内容与学生学习思维之间存在断层,就要使其完善———打补丁。
作者 张柳青
出处 《教育实践与研究(小学版)(A)》 2011年第11期47-48,共2页 Educational Practice and Research
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