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五年制高职教育课程模式的研究

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摘要 基于对五年制高职教育院校的课程设置的现状分析,对五年制高职教课程模式进行了实践研究,提出了专业核心课程的综合化模块结构课程模式。
作者 丁育萍
出处 《林区教学》 2011年第11期12-13,共2页 Teaching of Forestry Region
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