浅谈改进高中化学课堂有效教学的反思

教师要深入研究教材，提炼教学内容中的某些方法要素，并在教学设计中予以渗透，让学生在探究活动中感悟、提炼、应用科学方法。这就要求课堂上，在学生自主探究之后，教师应安排时间让学生交流讨论，展示各自的探究过程和结果．反思自己的探究历程，发现自己与他人的长处及存在的不足，并加以改进，为学生自身发展打下了良好的基础，同时培养科学的思维方法。