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运用比例思想求解扇形、圆锥类问题

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摘要初中数学中，涉及扇形与圆锥的有关计算问题常常是各地中考的热点．学生对课本给出的几个公式通常印象不深，一旦考试往往失分，原因有二：第一，许多学生不能从理解的角度记住公式；第二，学生对公式中字母代表的量往往混淆不清致使失分．如果我们学会用比例的思想去处理并解决这类题，相信会远离失分的“惨局”．

作者黎剑

机构地区广东省怀集县凤岗中学

出处《初中数学教与学》 2011年第11期13-15,共3页

关键词扇形比例圆锥求解初中数学计算问题公式学生

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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初中数学教与学

2011年第11期

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