“361”课堂教学模式在生物教学中的反思

“361”模式是一种新型的教学模式，它旨在通过学生的自主学习，培养学生的自学能力，提高教学效率．创建高效课堂。它彻底地改变了以往教学中重教法轻学法，重提问轻思维，重结果轻过程，重知识传授轻能力发展。通过“361”模式教学，让学生积极思考，学习小组间积极合作，通过教师的少讲、精讲甚至不讲，将时间、课堂都还给学生，使学生有积极思考、发问、质疑的时间和空间，让学生真正成为学习的主体。