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“尝试对生物进行分类”一节的创意设计

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摘要 1研究背景 “尝试对生物进行分类”是人教版八年级生物第六单元第一章第一节。在最初接触新课标教材时，笔者就发现这一节的与众不同，它鲜明地体现了新课改思想：从旧教材里被动地学习生物分类知识，到新教材中的让学生主动地自己对生物进行分类，

作者周敏

机构地区江苏省南通市第三中学

出处《中学生物学》 2011年第9期35-36,共2页 Middle School Biology

关键词生物分类创意设计新课标教材八年级人教版旧教材新教材学习

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学生物学

2011年第9期

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