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高中生物学新教材“问题探讨”栏目应用策略被引量：4

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摘要在理解教材的基础上应用"问题探讨"是教学的基本要求;在审视教材的基础上,通过"转换、拓展、调整"等策略对"问题探讨"进行合理开发,以达到"用教材教"的目的;在教学手段上创新运用"问题探讨",目的是改变知识的呈现方式,促进学生知识的生成。

作者张树虎

机构地区江苏省宿迁市宿豫中学

出处《生物学通报》北大核心 2011年第11期32-35,共4页 Bulletin of Biology

基金江苏省教育科学规划办"十一五"课题"高中生物新教材文本资源开发与应用研究"(D/2009/02/176)

关键词问题探讨生物学教学素材

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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生物学通报

2011年第11期

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