超越课堂时空的主动交往

《语文课程标准》强调语文学科人文性与工具性的统一，强调合作与探究的学习方式，强调学习主体的主动性这几方面都要在课堂教学中有机地结合在一起，有一个皱基本最合适也是最简单的切入点，那就是交往。无论哪种形式的交往都是学生个性心理发腮的背景和条件，都对学生个性的成长≮发展起着重要的不可替代的作用。作为教师，在课堂上引导学生主动进行各种交往是语文学习的一种实践活动，也是“新课程标准”下语文学习的重要方式。