寻准学生的知识盲点

许多学者认为，知识学习过程是由知识的感知、知识的理解、知识的保持和知识的应用四个阶段构成。小学生在数学知识的感知、理解、保持、应用的过程中，或多或少都会遇上一时甚至是长时看不懂、想不通、吃不透、理不清的知识点，这些知识点就是学生的知识盲点。