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物理概念教学的三个“度” 被引量：1

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摘要物理概念是物理知识体系中的重要内容，也是初中物理教学的重点。如果学生对物理概念掌握不好，那么他们就不能更好地进行其他物理知识的学习，可以说掌握物理概念是初中生学好物理的基础。但是，很多教师在物理概念教学中存在单一化、程序化的现象，导致学生对学习物理概念缺乏兴趣。那么，如何提高初中物理概念教学的效率呢？

作者饶发根

机构地区江苏张家港市合兴初级中学

出处《中学教学参考》 2011年第32期78-78,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词物理概念教学初中物理教学知识体系概念掌握物理知识初中生单一化程序化

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2011年第32期

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