浅谈历史教学中学生情感需要的满足

情感是人智力活动的动力之源。在教学中，充分调动学生的情感动力，就能使学生的学习活动加速加快，保持最佳的学习激情。历史现象有美丑，历史人物有善恶，需要我们爱憎分明、明辨是非，这也是历史教学本身的任务。随着教学内容的变化学生情感产生波动，带来不同的情感刺激，在满足他们情感需要的同时，也完成了对他们的情感教育，历史教学也一定收到事半功倍的效果。