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巧用数字 服务教学
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摘要
小学品德教材中,特别是中高年级历史地理题材的教材中,贮存着许多现成的史料性数字及知识性数字。在课堂教学中,教师若能充分巧用、活用这些数字,就会起到丰富课堂教学,活跃课堂气氛,提高认识深度的作用,有事半功倍的效果。
作者
张莉莉
机构地区
江苏宿迁市宿城区实验小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2011年第11期80-80,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
服务教学
巧用
课堂教学
历史地理
中高年级
课堂气氛
事半功倍
知识性
分类号
G623.502 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(综合版)
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