网络环境下小学英语教学模式探微

在英语课堂上，我常常被一个问题困扰：同样的学习内容，优秀的同学已经在课外学过了，或者是感觉到难度小，学习提不起兴趣；而那些没学过的学生、英语基础比较差的学生，学习起来感觉比较困难，有的甚至连最简单的内容都掌握不了。这对“吃不了”和“吃不饱”的矛盾给我的课堂教学提出了挑战。如何达到两者兼顾，让他们每个人都能各有所得，并且各自发展，各自提高呢？我尝试了利用络进行教学，实现英语教学的跨越式发展。