有效设计“话题式”英语教学

小学英语教材编写的总体思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成具有实际意义的语言任务。这为“话题式”英语教学提供了很好的资源。 “话题式”英语教学使学生在话题的讨论过程中能够更好地表达自己的观点、情感、态度，进而使学生掌握新的语言知识，形成新的语言能力。而对“话题式”英语教学进行有效的设计，能更有效地促进学生实际语言综合运用能力的提高。