提高学生美术立体造型能力初探

《小学美术课程标准》对“造型·表现”这一节学习内容的解释是“指运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域”。美术课堂中的造型练习不仅包括绘画这种最经常的形式，还包括利用各种材质探索各种立体造型的活动。为培养学生多方面的美术能力，尤其是立体造型能力，笔者在教学中进行了积极的探索。