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浅谈实验教学反思
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摘要
在初中物理新课程标准中,科学探究不仅是一种教学方式和学习方式,而且也是学生的学习目标。教师经常引导学生进行实验教学反思,是形成科学探究能力的重要举措。
作者
马保鸿
机构地区
永宁县闽宁中学
出处
《宁夏教育》
2011年第11期33-34,共2页
Ningxia Education
关键词
教学反思
实验
科学探究能力
引导学生
新课程标准
初中物理
学习方式
教学方式
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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宁夏教育
2011年 第11期
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