教师的专业成长首先是生命成长

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中第十七章就开宗明义地表述：有好的教师，才有好的教育。好的教育需要达到的条件众多，但主要条件是要有好的教师。新课改以来，类似“教师的教学方式决定学生的学习方式”“课改成功的关键是教师”等观念在教师中耳熟能详。但仍有些教师依然不学习、不读书、不合作，甚至不作为。经济提速、价值碰撞等社会现实更让教师的心理底线倍受碰撞。