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启发的关键在于引导转化
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摘要
从孔子初创启发式教学法以来,已逐渐发展成一套较为完整的理论体系,影响并指导着当今的教育教学实践活动。在我国第21个教师节之际,温家宝总理在讲话中强调,“要贯彻启发式教育方针,把学生作为教学的中心,使学生在学习的整个过程中保持着主动性,主动地提出问题,主动地思考问题,主动去发现,主动去探索。启发式教育的核心就是要培养学生独立思考和创新思维。所谓‘教是为了不教’,就是要使学生自己掌握学习的方法,提高创新的能力。只有这样,他们才可以离开教师,才可以超过教师,才可以成为人才。”
作者
雍晓燕
段秋萍
机构地区
《四川教育》编辑部
出处
《四川教育》
2011年第11期21-21,共1页
关键词
启发式教学法
引导
教学实践活动
教育方针
创新思维
掌握学习
温家宝总理
启发式教育
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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四川教育
2011年 第11期
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