认识不足,启发失义

主持人：不少教师由于没有真正吃透并内化启发式教学，在实际的教育教学活动中，常常只是蜻蜓点水或者盲目追赶时髦，甚至步入误区。走向形式主义的、无效的启发式教学。请老tJ^tf]谈谈你们所看到的启发式教学的各种误区。