课堂中的留白,靠学生去补白——“尴尬”的巧妙教学

课堂上的“留白”，是指教师在课堂教学中根据教学需要，不直接把一些学习内容告诉学生．而是留下“空白”，以便激发学生的求知欲，引起学生的联想和想象，让学生有所思考，有所探索，有所创造。“留白”，不是避而不谈，不是省略删减，也不是避重就轻，而是蓄势待发，为教学留有余地。