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启发式教学在探究性阅读教学中的运用
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摘要
在探究性阅读中,问题是学习的载体,教师要善于将学生学习的内容巧妙转化为问题情境,根据课文特点,启发学生学会发现、选择和确定研究的专题,去解决问题。
作者
苏小毅
机构地区
南充市第七中学
出处
《四川教育》
2011年第11期37-37,共1页
关键词
探究性阅读教学
启发式教学
问题情境
学习
学生
教师
课文
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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四川教育
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