在探究学习中注重发展学生的数学思维——对“抽屉原理”的教学思考

《数学课程标准》中强调，学生的数学学习活动不应该只限于接受、记忆、模仿和练习，还应该强调自主探究、动手实践、合作交流、阅读自学等，这都是学习数学的重要方式之一，这些方式有助于发挥学生学习的主动性，使学生的学习过程成为在教师引导下，对知识的发现、猜想、探索、验证、分析解决和评价、创造的过程。