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走进学习过程 绽放生命之花
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摘要
教师切实关注学生素质,真实有效地走进学生的数学学习,不仅能提高学习的有效性,增强课堂的活力,还能绽放学生生命之花,促使学生素质的全面提高。
作者
孙丽花
机构地区
启东市汇龙小学
出处
《基础教育研究》
2011年第20期55-55,共1页
Basic Education Research
关键词
学习过程
生命
学生素质
数学学习
有效性
教师
课堂
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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基础教育研究
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