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愿“力”与你同在！学生们使用一个手持的力指示器来发现他们周围的净力。

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摘要学生们在理解“力”这个概念时会遇到不少困难，尤其是研究移动物体时。多个力可以同时作用于个物体，从而使该物体停在某个位置或移动。通过直接观察这些力，学生们能够更好地理解各个力对物体的作用。借助于一个由学生组装、名为Fin-di（＂fin dee＂）的简单装置，

作者 Timothy Young Mark Guy 吕伊明（翻译）

出处《中国科技教育》 2011年第10期40-45,共6页 China Science & Technology Education

关键词 “力” 学生指示器物体地理装置

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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中国科技教育

2011年第10期

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