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多读,文言文教学的主要抓手
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摘要
要想让文言文的教与学“有效”,就必须“读”,而且要多读,会读。下文的“六读”是我们进行文言文教学的一般规律。
作者
刘跃夫
机构地区
江苏省赣榆县教育局教研室
出处
《语文教学通讯(高中)(A)》
2011年第11期27-28,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
文言文教学
多读
抓手
教与学
“读”
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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语文教学通讯(高中)(A)
2011年 第11期
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