学习的迁移对教学的启示

如何使学生在有限的学校生涯中学会如何适应社会，最有效地灵活运用所学的知识技能来获得新知识、解决新问题，这就是教育心理学中关于学习的迁移问题。在学校教学过程中，为迁移而教，为迁移而学，研究、探索和运用迁移的规律，充分考虑影响迁移的各种因素利用或者条件创设，以促进迁移的产生，促进教学相长，这就是本文试图探索的主要问题。