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在数学教学中促进学生学习方式的转变被引量：1

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摘要学生学习方式的转变具有极其重要的意义，这是因为学习方式的转变将会带动思维方式、生活方式甚至生存方式的转变。学习方式的转变是新课程改革的显著特征。改变原有的单一、被动的学习方式，

作者王振平刘晓

机构地区河南师范大学数学与信息科学学院

出处《教学与管理（理论版）》 2011年第11期114-115,共2页 Journal of Teaching and Management

基金河南省教育厅"十一五"教育规划课题(2009-JKGHAG-0371)的阶段性研究成果

关键词学生学习方式数学教学新课程改革思维方式生活方式

分类号 G423.07 [文化科学—课程与教学论]

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参考文献2

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共引文献88

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4吴和贵,朱维宗,陈静安.新课标下的数学课堂教学过程的优化[J].数学通报,2007,46(3):16-18. 被引量：19
5章显联.谈高一新课程“函数的零点”教学的几个问题[J].数学通报,2007,46(11):52-54. 被引量：2
6王增良,蒋玉梅.新课程背景下对课堂合作学习的反思[J].数学通报,2007,46(10):38-40. 被引量：7
7章显联.探究之路在何方——立足教材，开展探究教学[J].数学通报,2008,47(7):29-31. 被引量：3
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同被引文献4

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引证文献1

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教学与管理（理论版）

2011年第11期

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