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艺术衔接巧妙过渡——初中物理教学中有效衔接的思考
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摘要
在物理教学中如何激发学生的学习热情,让学生轻松、顺畅、积极地进行高效学习,课堂教学中精彩、自然、有趣的衔接是极其重要的.巧妙的衔接能激发学生的求知热情,提高课堂的有效性,增强学生的逻辑思维能力,使物理学习不再枯燥、乏味.那么如何才能实现巧妙过渡呢?对此笔者有以下几点思考.1.实验衔接。
作者
张延光
机构地区
南京师大附中新城初中
出处
《物理教师(初中版)》
2011年第4期16-16,共1页
Physics Teacher
关键词
物理教学
初中
艺术
逻辑思维能力
激发兴趣
课堂教学
学习热情
高效学习
分类号
O4-4 [理学—物理]
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