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刍议优化作文训练的策略

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摘要作文教学是整个语文教学的＂半壁江山＂,是语文教学中最适合发展学生个性的活动形式。但令人遗憾的是：从小学到高中,作文没有一个完整的、系统的教程,怎么教？怎么训练？教材含糊不清,教参也含糊不清,教者更是含糊不清。小学三年级作文与高三作文一样教,一样写,只是学生认识水平差异而已,

作者姜文仁

机构地区宝应县柳堡镇中心初中

出处《成才之路》 2011年第28期75-75,共1页 Way of Success

关键词作文训练小学三年级优化语文教学学生个性作文教学水平差异高中

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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成才之路

2011年第28期

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