中等卫生学校公共课有效教学的反思与实践

有效教学是当前教育课程改革的核心和教育改革发展的必然要求。所谓“有效”，是指通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体进步或发展，也就是说学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。所谓“教学”是指教师引起、维持或促进学生学习的所有行为。有效教学不仅涉及到教师教学的行为过程，还关注学生的学习过程。目前，中等卫生学校公共课课堂教学的有效性令人担忧，存在一系列问题。