摘要
今天,四年级的一节英语课下来,我意犹未尽地走出教室,我能感觉得到脸上仍带着抑制不住的笑,心里也一样地笑着。整个一节课,我几乎都用这样发自内心的微笑面对学生,我也能感到,几乎所有的学生也都向我展露着含笑而稚气的面庞。我还记得喻思琪同学回答问题时那双含笑的、有点羞愧的眼睛。我的问题似乎难住了她,但她脸上依旧有信任、阳光和亲呢的表情,我很享受她的表情。我害怕学生因为不会而显露出沮丧、自卑、逃避。我以更加亲切、鼓励的目光回应她,没有丝毫的责怪。她很快就有了勇气和信心,开始尝试着回答……当两双眼睛含笑相对的时候,我们的心灵和思维都是相通的、相互开放的。
出处
《人民教育》
CSSCI
北大核心
2011年第22期59-60,共2页
People's Education