对话：引领思想走得更远——论《废墟中的大学》中的“对话教学”思想

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摘要《废墟中的大学》充分体现出雷丁斯对高等教育的远见卓识，他为我们提供了一面透视当代大学的镜子。本文就书中所体现的雷丁斯“对话教学”思想作了较为深入的阐释，认为，雷丁斯的对话教学主要包括：对话教学盼本质在于培养学生的思维；真正的对话教学必须消解教师的话语霸权；对话教学的两个有力支点：尊重和关注“对话性他者”；倾听与分享，合作与交流。

作者郝云峰

机构地区北方民族大学预科教育学院

出处《福建教育研究（高等教育研究版）》 2011年第5期20-23,共4页

关键词雷丁斯教师话语霸权对话教学

分类号 TU-098.1 [建筑科学—建筑理论]

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福建教育研究（高等教育研究版）

2011年第5期

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