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学较效能实现的条件分析

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摘要 学校效能是学校发展过程中所具有的有效率的效益作用。它的实现需要教育要素之间的匹配性、学校领导者和管理者的领导和管理的有效性、教师教的有效性和学生学的有效性。
作者 许枝
出处 《福建教育研究(高等教育研究版)》 2011年第5期43-45,共3页
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