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学较效能实现的条件分析
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摘要
学校效能是学校发展过程中所具有的有效率的效益作用。它的实现需要教育要素之间的匹配性、学校领导者和管理者的领导和管理的有效性、教师教的有效性和学生学的有效性。
作者
许枝
机构地区
南京邮电大学通达学院
出处
《福建教育研究(高等教育研究版)》
2011年第5期43-45,共3页
关键词
学校效能
匹配性
有效性
分类号
TS802.3 [轻工技术与工程]
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福建教育研究(高等教育研究版)
2011年 第5期
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