注重学生心理，构建生动的历史课堂

历史是发展的，思想是流动的，一成不变的教育思想是缺乏生命力的。教育工作者要根据时代的特点不断调整思想、更新观念，才能成为教育变革的主动者。著名教育学家杜威提出“心理逻辑”概念，即应针对学生学习的兴趣和能力，按照学生的心理特点组织课堂教学。