基于信息经济理论探析高职院校管理会计课程教学

高职院校的课程体系改革对于培养社会经济发展需要的专业人才意义重大。本文尝试应用信息经济学理论,以高职院校会计专业学生这一特定的信息用户为对象,研究其在学习管理会计课程的过程中对知识刺激所做出的反应,找出各种影响学习效果的因素之间的内在逻辑,发现优化教学模式的途径。